关于做好2019-2020学年第一学期选课工作的通知

上海外国语大学贤达经济人文学院教务处文件

上外贤达教通〔2019〕63号

关于做好2019-2020学年第一学期选课工作的通知

各学院：

根据学校工作安排，2019-2020学年第一学期网上选课工作将于6月6日（星期四）启动，为保证同学们能顺利选课，现将有关事项通知如下：

一、选课对象

2016级、2017级和2018级学生。

二、选修课程

1.全校性通识教育选修课程（见附件3）。2017、2018级学生可选2学分(1门课程)。

2.2019-2020学年第一学期部分专业专业选修课程（见附件4）。

三、学生网上选课安排

1.选课时间

崇明校区开设课程:(2018级崇明校区学生）

2019年6月6日（下午16:00起）～6月19日（下午15:00）；

虹口校区开设课程：（2017级全体学生和2018级虹口校区学生）

2019年6月14日（下午14:00起）～6月21日（下午15:00）；

2.学校机房开放

崇明校区：6月6日下午16:00～17:30；

虹口校区：6月14日下午14:00～15:30。

3.学生可以在家或寝室选课，需在学校机房选课的学生请于选课当天下午选课开始前15分钟进入规定教室。

学生选课结束后应立即离开机房。

四、选课网址及操作说明

1.选课网址

直接登录教务系http://jwxt.xdsisu.edu.cn/jwweb/或者通过学校官网首页“教育教学”→“教务处”→“教务网络管理系统”进行访问。

2.操作说明

（1）登录成功后，选择“网上选课”→“选课程”→“正选”进入选课。学生需根据课程范围分别进行：主修（本年级/专业）和主修（公共任选）的选择，然后点击“检索”按钮，根据检索结果选择课程。选择结束之后一定要点击“提交”按钮。

（2）6月6日12:00后可通过教务网站查看通识教育任选课上课时间（不需登入）；

（3）若学生需重新选课，可通过“退选”按钮退选所选择的课程，然后进入“正选”进行重新选课。

五、选课原则

1.课程修读、考核

学生按规定学分进行选课，累计已选满规定学分的学生，不需选课。未经选课的学生，不能修读课程。课程一经选定，必须参加听课和考核。

2.选课人数

原则上通识教育选修课程选课人数不足40人的不予开设。专业选修课不足20人的不予开设。

请同学关注学校通知，如有开课调整，请及时进行改、补选。

六、注意事项

1.全校性通识教育选修课程名额有限，先到先得，额满即止。因学校机房容量有限，为利于学生选课机会均等，建议有条件的学生在家中或寝室进行网上选课。

2.请同学们按教务处规定日期时间在任何一处登录上网选课，逾期选课系统将自动关闭。

3.请同学安排好自己的学习课程，不要出现选修课和辅修课冲突的情况（辅修课在周二、四晚上有安排）。

注意：开课校区!

切记：不重复选课！

4.2016级学生，如通识教育选修课未选满应修学分的，请于选课期间递交选课申请到教务处，教务处设置可选学分后由学生自行网上选课。

附件:1.学生网上选课操作步骤

2.2019-2020学年第一学期在线课选课说明

3.2019-2020学年第一学期全校通识教育选修课程安排

4.2019-2020学年第一学期外语类课程选课

5.2019-2020学年第一学期全校性通识教育选修课课程简介

上外贤达学院教务处

2019年6月4日

附件1：学生网上选课操作步骤

一、登录教务系统

1.网址或链接

（1）http://jwxt.xdsisu.edu.cn/jwweb/；

（2）学校官网首页→“教育教学”→“教务处”→“应用平台”→“教务网络管理系统”。页面如图：

2.登录系统

身份——学生；输入学号；初始密码为学号（首次登录必须修改密码后重新登录）；输入验证码，然后点击登录，进入教务系统；

二、选课

1.选择“网上选课”→“选课程”→“正选”进入选课；如图：

2.根据课程类别检索可选课程

（1）语言类课程为“主修（本年级/专业）”；

（2）通识选修课程为“主修（公共任选）”

3.选课

（1）点击所选课程右侧“选择”，出现如下页面：

（2）选择上课班级，选定老师和上课班级，点击上课班级右侧“选定”，并点击右上角“确定”；返回选课页面；

（3）再次确认所选课程及上课班级，点击选课页面右上角“提交”，方为选课完成。

如遇显示人数已满、时间冲突等情况，则须重新按以上步骤选课。

4.确认选课结果

（1）点击教务系统主页面左侧“网上选课”-“正选结果”，将出现所选课程，任课教师和上课时间等信息。

（2）根据选课结果及教学安排上课。

附件2：2019-2020-1在线课选课说明

2019-2020学年第一学期引入的在线通识选修课程，分别在智慧树（APP知到）和超星尔雅（APP学习通）平台学习。请同学们选课前可在各平台进行试听（不需注册登录），了解课程基本信息，理性选课。

智慧树http://www.shuxiavip.com

知到学习指南：

http://jwxt.xdsisu.edu.cn/jwweb/_data/DOWN/636953219583606732.pdf

超星尔雅

http://erya.mooc.chaoxing.com

学习通学习指南：

http://xdjw.fanya.chaoxing.com/portal/news/info?id=11673

选择修读在线课程的同学，须在本轮选课中在学校教务系统内进行选课，下学期初，根据选课结果至相应的平台完成学习。在线平台所学课程必须与校内已选课程保持一致。

在线开放课程学习时间较为灵活，不同平台课程学习要求也不尽相同，选课学生应时刻关注所选课程的学习、考试截止日期，明确课程考核要求，按时完成课程内容学习，及时提交作业，及时参加测验与考试。

课程成绩评定内容一般包括视频及其他学习资料学习情况、平时作业与测验情况、期末考试等内容，所选课程考核具体方式以课程当前开课批次的公告说明为准。如有安排线下见面课，须按学校规定正常考勤，考勤不合格者按“取消考试资格”记载。

学生应亲自完成课程内容学习、作业、测验及考试环节。严禁在提交作业、测验、考试时出现雷同及抄袭行为，严禁由他人代为完成。一经发现，该课程成绩记载为“零分”，并标注“作弊”。在线学习中出现“刷课”行为的，以平台记录为准，将须重新学习。

附件3：2019-2020学年第一学期全校通识教育选修课程安排

请以教务系统内安排信息为准。

附件4：2019-2020学年第一学期外语类课程选课

（艺术类专业、学前教育专业不需选课）

以下选课请学院向学生做好宣传和说明，以免学生漏选或错选

4. 国交学院分班教学选课

5. 基础英语、英语听力分级教学选课

2018级基础英语、英语听力分级教学

附件5：

2019-2020学年第一学期全校性通识教育选修课课程简介

1.《博弈论策略分析基础》：了解并掌握博弈论可以帮助学生理解商业社会中的个体、组织之间的行为，本课程以趣味性为主，将采用简单易懂的博弈模型与现实案例讲解博弈论基础知识。例如应用广泛的囚徒困境、静态博弈和动态博弈的纳什均衡、鹰鸽博弈等经典博弈模型，拍卖市场中的博弈模型、电子竞技中的策略博弈、石油输出国组织的博弈。在学习课程以后，学生可以使用相应的技术将现实中的各种场景进行抽象，建立博弈模型，从而加深对现实商业世界的理解，也有利于提升学生在毕业论文中的写作水平和写作思路。课程计划采用国内外经典教材，课堂中以讲授、案例分析、基本数学技术等，期末考试以提交小论文为主，注重思维能力和分析能力的提升。

课程计划讲授的内容为：

博弈论发展史以及著名学者介绍

经典博弈模型讲解，例如囚徒困境、智猪博弈、静态博弈和动态博弈的纳什均衡、鹰鸽博弈等

博弈模型进阶：了解静态博弈与动态博弈，子博弈均衡，完全信息动态贝叶斯均衡、等

博弈模型的抽象、博弈矩阵、博弈均衡的求解

案例研究：拍卖市场中的博弈模型、电子竞技中的策略博弈、石油输出国组织的博弈等等

2.《大数据纵横》：首先从大数据的产生和发展过程入手，使学生了解大数据的基本概念及相关研究和应用领域；通过案例分析使学生认识和了解大数据获取、处理及分析的一般方法和关键技术；最后引导学生查找资料，发现身边的大数据案例，并通过实际案例分析，提高学生发现问题和解决问题的能力。

3.《电影与哲学》：关于电影艺术哲学分析的研讨会，具体研究对象为电影与哲学的联系；电影艺术家的哲学立场和电影理论的哲学基础；当代电影中哲理化、意识形态化、政治化；电影艺术与哲学思维的联系与相互作用，以及美学作为艺术与哲学的中间环节的作用。

4.《东方美学与设计思维》：此课程为我积累十八年的教学经验和艺术创作心得独自研发的通识艺术教育课程。在中国美术学院上海设计学院开设五年来深受学生好评。课程从中国传统文化资源中汲取有价值的思想和素材，从对中国绘画影响深远的禅的观念切入，以古今中外的优秀艺术作品与设计案例为讲解内容，系统的阐释东方传统美学与当代设计思维之间的关系，给学生传输了一种基于东方传统美学观念和社会主义核心价值观的当代审美方法，通过艺术作品鉴赏和设计案例探讨的手段，引导学生理性的审视生活与艺术，艺术与设计，设计与自我，自我与生命之间的内在关系，从课程中获得对日常现实问题的深入理解，进而获得对自我的创造性潜能和审美生活以及积极性人格的充分认识。

5.《批判性思维与生活》：在今天的时代，人在竞争、信息、虚假、变幻、声色的天地间浮沉。生存和发展，比任何时候都需要人的明辨力，才能站稳滩头，抵御潮流，看透烟云，并成为自立天地的善者、智者和勇者。批判性思维是面对相信什么和做什么的决断而进行的反省性思维。批判性思维是自我指导、自我规范、自我检测和自我校正的思维方式。批判性思维不是一门学科，而是一门训练人们如何成为好思考者的教导性和技艺性的学问。合格的批判性思考者具有好的理智美德和思维技能。批判性思维是合理的、反思的思维，是准确判断与合理决策的必要条件，是素质教育的核心要求。

本课程以反思现实中人们的思维习性为主题。课程从社会事件中采集 案例，带领大家踏上批判性思维的旅程，去与这个纷扰迷乱的时代中的各种人和思潮相遇、对话，去询问、探求、推敲、掂量和反思，以期培养具有自主、清晰、求真、谨慎、公正、开放等思维习性的批判性思维者。

学习本课程的旅途中，你将面对官员、专家、学者、精英、名流、权威媒体、西方大家、网民甚至骗子；你会面对一个个美妙、强大的观念、思潮、主张、流派、建制、诱惑甚至人生信念。旅途可能给你也带来惊讶、不适和反省。希望通过此课程的学习，你会把它们、以及过去的你，留在身后，向前面阳光下的高地，继续行进。

6.《西方艺术史》：是一门以艺术风格为主线介绍西方艺术流派发生、发展和延续的课程，其基本素材是时代背景、艺术家和艺术作品，在内容和结构上，以时间序列为基准，分别是：艺术风格的奠基—古希腊罗马艺术和中世纪艺术、艺术风格的独立—文艺复兴时期的艺术、艺术风格的装饰—巴洛克艺术和罗可可艺术、艺术风格的满实—十九世纪的艺术、艺术风格的裂变—二十世纪的艺术。

作为艺术史的基本理解，全部内容是透过一个以艺术品为中心的三层同心圆结构展示出来的：艺术风格的转移切换、艺术运动的此起彼伏和思想文化的层浪递进，重点介绍绘画、建筑、雕塑艺术作品。

幻灯片演示、课堂讨论、指定的阅读材料和读书笔记构成了课程的基础。通过该课程的习修，努力达到三点效果：对西方艺术的发展脉络形成常识性与框架性的了解；对艺术问题形成自己综合性和独到性的见解；对个人的审美风格和设计实践给予足够的启示。

7.《中国文化导论》：本课程的教学目的是为了使学生比较全面地了解中国悠久而又丰富的传统文化，扩展知识、理清脉络，从而认识中国传统文化的基本特征及其对历史的影响。在了解、认识的基础上深入分析中国传统文化的内在结构与精神引发思考中国传统文化的继承和创新问题，为创造更加美好的未来准备必要的人文素质。同时，课程通过双语教学帮助学生在修读课程后能够做到用英语详细地向外国人介绍和讲述中国文化知识与传统，达到跨文化沟通和交际的目的。

本课程针对大学生知识结构及国际交流需要，围绕多个主题开展教学，包括：神话与传说、名胜古迹、饮食文化、茶文化、中医药学、戏剧艺术、绘画书法、儒家思想、道家思想、古典文学诗词等，帮助学生在深化对中国文化理解的同时学会用英语介绍和研究中国文化。

本课程在16个教学周里采用每次一个主题方式结合全英语课本使用双语教学。

课堂讲授以重点、难点为主，并提出问题，在课堂内外开展同学之间、师生之间的讨论。

8.《古希腊神话欣赏》：介绍古希腊文明的发生、发展和衰落；介绍古希腊神话在希腊文明中的地位和作用；介绍古希腊神话的主要体系、主神和英雄人物及其故事。以古希腊、罗马神话的重要神祗、英雄的轶事为主线，分析现代英语中源于神话的词语与典故及以古希腊、罗马神话为题材的英美文学作品、雕塑、绘画、建筑等艺术作品，提高学生的文化能力和鉴赏水平。 使学生了解西方文化渊源，从文化的角度学习英语词汇，培养和提高其文化素养、鉴赏能力和对异域文化的敏感度。

9.《中西方旅游文化比较》：本课程精选十个中西方旅游文化专题，课程内容主要包括中西方的文学艺术、民俗风情、建筑文化、宗教文化、园林文化、饮食文化、风物特产等文化知识，力争用深入浅出的语言，形式多样的多媒体教学手段，从不同角度讲解各种文化，扩展学生的知识面，将理论与实践相结合，运用于具体的旅游活动中。

通过本课程的学习，使学生能够熟悉人们在游览过程中各种常见的旅游文化，通过课程的学习，提升学生在旅游活动中对游览对象（旅游文化）的兴趣，激发学生的爱国热情与民族自豪感、自信心。培养学生中西方旅游文化审美能力，以期提高旅游者在旅游活动中的文化审美水平，同时帮助学生深入了解相关的中西方旅游文化知识，提高旅游品位，改善旅游质量。

10.《诺奖作家作品选读》：通过阅读诺贝尔文学奖获得者的代表性作品，理解作品内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握评价文学作品的方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

11.《面试技巧》：面试时通过当面交谈问答对应聘者进行考核的一种方式。面试与笔试相比，面试具有更大的灵活性和综合性，它不仅能考核一个人的业务水平，也可以面对面观察面试者的口才和应变能力。对于大学生来说，上课期间各种笔试不断，尚能自如应对，而对于面试则缺乏经验，常常不知所措，有的甚至因面试失败而功亏一篑。因此学会面试，掌握面试的技巧是大学生毕业答辩、毕业求职时面临的新课题。

12.《生活中的经济学》：介绍当代经济学的基础理论，以及它们产生与应用过程中的重要经济学事件，以简明易懂的方式，为非经济学专业学生提供入门途径，了解经济学理论的产生背景、基本概念、分析方法和应用范围。

13.《厚德进学教授讲堂》：本课程以我校“厚德进学”人文素养教育为宗旨，由学校教务处、学术委员会、教授联合会牵头，整合我校现有的教授资源及中青年优秀的师资团队，并结合校外智库专家团队的专业力量，借助我校 “英才培养实验计划”的逐步推进，通过一系列的“教授讲学”的活动与互动实践在全校范围内弘扬“厚德进学”的学习风气，培养严谨治学的学术精神。

该课程展开包括中西方文化、美学与经典、民族民俗文化重塑等系列讲座及学习实践活动，全面提升当代大学生的人文情怀，培养理性的爱国主义情操。

14.《对话中国》：是我校思政课程与上海百老德育讲师团合作开设的思政选修课。课程主要分为中国传统文化和历史传承，抗战风云、军事与国防、工匠精神、社会与认知、自我与人生六大主题，每两周一个主题。

百老团是一个由200多位——老干部、老红军、老将军、老劳模、老教授、老作家、老科学家、老新闻工作者、老医务工作者等组成的群众团体。他们讲授自己的亲身经历和部分鲜为人知的社会历程，与大学生面对面的交流对话，与历史对话，课程内容精彩纷呈。

15.《艺术与审美》：国家把美育作为加强社会主义核心价值观教育的重要载体、作为传承创新中华优秀传统文化的重要形式、作为落实立德树人根本任务的重要方面、作为深化教育领域综合改革的重要内容。《艺术与审美》共享课程的教学目标：1）提高学生的艺术教养与审美素质；2）引导学生追求更有意义、更有价值、更有情趣的人生；3）引导学生拥有高远的精神追求，追求高尚的精神生活。

16.《大学生心理健康》：只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人。本课程由吉林大学、北京大学、清华大学等多所985高校的多位专注研究大学生心理健康的教授、专家、学者合力打造，旨在让学生享有专业化、层次化的走心、温情的心理健康课程体验，使学生能够正视生命的尊严和来自心灵的孤独，接纳自己，关爱他人，促进个人发展与社会和谐。

17.《尊重学术道德 遵守学术规范》：培养良好的学术道德与学术规范，既是学术共同体的要求，也是职业成功的保障。本课程包括20余个知识点，针对同学们在从事科学研究、论文写作及成果发表过程中的现实需要，介绍学术道德与科研诚信相关的法律知识和政策要求。以事实案例、新闻热点为线索，重点讲解在各个科学工作周期应遵循的学术规范，学术不端行为的界定、论文检测等方面的知识。